Копирование материала разрешено только с активной гиперссылкой на сайт “topsov”.

    © 2020 — tosov.com

Рейтинг лучших коррекционных школ Москвы на 2021 год

Ксения Евгеньевна
Ксения Евгеньевна
Рейтинг лучших коррекционных школ Москвы на 2021 год

Коррекционная школа – это учреждение, которое даёт возможность ученикам с отклонениями получить качественное образование, лечение, развить таланты, речь и когнитивные способности. Также оно способствует социальной и бытовой адаптации. Такие заведения предоставляют ребёнку то, чего нет в обычных общеобразовательных учреждениях – от нейропсихолога и логопеда до фитобара, оздоровительной физкультуры, лечебного массажа и многого другого. В каждом классе учится до 15 учеников. Они работают в спокойном темпе с квалифицированным учителем по специальной программе – это также очевидные достоинства.

Как выбрать

Прежде чем начать поиск коррекционной школы, необходимо получить заключение ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии) и подписать документ о согласии родителей. В Москве и Московской области есть много специализированных заведений, которые находятся в разных районах, но какие критерии необходимо учитывать при выборе школы для ребёнка?

  • Местонахождение. В идеале, учреждение должно находиться в шаговой доступности, но в огромном городе такое совпадение маловероятно, поэтому стоит обратить внимание на заведения, которые расположены в вашем районе и находятся вблизи метро, чтобы ребёнок мог самостоятельно добраться домой и в школу.
  • Тип учреждения и стоимость услуг. В государственных учреждениях обучение бесплатное, а в частных заведениях за все услуги необходимо платить. При личном посещении школы необходимо уточнить полную стоимость образования и дополнительных услуг (кружков, массажей и т.д.). Родителям необходимо отталкиваться от их заработка.
  • Дополнительные услуги. Необходимо узнать информацию и лично посмотреть состояние школы, комнат для проживания. Уточнить, есть ли внеклассные мероприятия, оздоровительная физкультура и массажи, а также какие специалисты, помимо преподавателей, работают в учреждении.
  • Штат преподавателей. От квалификации и опыта преподавателей зависит качество образования. Конечно, можно просто самостоятельно посмотреть дипломы и опыт работы специалиста, но лучше обратиться к родителям, чьи дети учились или учатся в данном заведении, узнать информацию о квалификации, отношении преподавателей к ученикам.
  • Отзывы. Перед посещением коррекционной школы стоит изучить отзывы других родителей, чтобы узнать, где работают опытные преподаватели, где хорошие условия проживания и столовая со вкусной едой, а также где есть дополнительные секции, чтобы ребёнок находился в благоприятной обстановке и при этом получал качественное образование. У большинства учреждений есть собственные сайты, на которых также можно узнать дополнительную информацию.

Плюсы и минусы

Большинство родителей, получив заключение от комиссии с направлением в коррекционную школу, впадают в отчаянье. Но так ли это страшно? Итак, разберёмся подробнее с достоинствами и недостатками коррекционных учреждений.

Преимущества:

  1. В специализированных учреждениях работает целый штат специалистов, которые умеют обучать отстающих учеников, так как знакомы со всеми образовательными нюансами. Помимо преподавателей, в центре также могут быть логопеды, нейропсихологи, психологи, дефектологи и другие специалисты.
  2. В них действует специальная образовательная программа, разработанная квалифицированными педагогами для школьников, которые нуждаются в особом образовании. Она также может быть составлена индивидуально.
  3. В таких учреждениях используют специальные методы, технологии, приёмы и средства обучения, а также особое расписание занятий с правильным распределением времени для обучения и отдыха.
  4. Школьные помещения и мебель подобраны специально для комфорта учеников.
  5. В каждом классе находится не больше 15 человек, что позволяет учителю работать на каждом занятии индивидуально с каждым учеником.
  6. В таких учреждениях отстающие дети будут чувствовать себя комфортно, ведь у их одноклассников похожие проблемы.
  7. Особое внимание уделяется внеклассной деятельности — различным кружкам и мероприятиям. Это позволяет развивать таланты и способности учеников. Они могут проявить себя в творчестве, науке или спорте.

Недостатки:

  1. Ребёнку может быть трудно привыкнуть к новым одноклассникам, учителям и школе.
  2. Ему будет не за кем тянуться, ведь вокруг него школьники со схожими проблемами.

Типы коррекционных учреждений

Существует 8 типов учреждений, которые учитывают особенности каждого ребёнка:

  • 1 тип предназначен для учеников с нарушениями слуха (глухие или слабослышащие). Такие заведения делают упор на социальную и бытовую адаптацию, а также на работу над речью, произношением.
  • 2 тип подходит для детей с частичной потерей слуха, речевыми проблемами, но с сохранёнными навыками говорения. Преподаватели делают упор на разработку речи при помощи постоянной практики. Они создают специальную слуховую и речевую среду с использованием аппаратуры, формирующей естественную речь.
  • 3 и 4 типы созданы для незрячих и слабовидящих, поздноослепших детей, а также детей с остаточным зрением.
  • 5 тип предназначен для школьников с тяжёлыми нарушениями навыков говорения, в том числе с заиканием.
  • 6 тип создан для детей с болезнями опорно-двигательной системы (ДЦП, спинномозговыми и черепно-мозговыми травмами). В большинстве случаев, рядом с такими школами находятся неврологические и психиатрические больницы.
  • 7 тип подходит для учеников, которые отстают в психическом развитии (слабая память, внимание, эмоциональная неустойчивость). Воспитатели работают над когнитивными способностями ребёнка и формируют у него навыки к обучению.
  • 8 тип предназначен для умственно отсталых детей. В таких учреждениях их учат читать, писать, считать, развивают социальную и бытовую адаптацию. Для развития моторики и освоения профессий, в школах создают столярные, слесарные, швейные или переплетные мастерские.

Лучшие коррекционные школы Северного административного округа

1

ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 2

Оценка
10/10
ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 2
Основные показатели
  • Стоимость 10
  • Оснащение кабинетов 10
  • Штат специалистов 10
  • Учебная программа 10

Достоинства

  • Современный спортивный зал.
  • Удобный сайт.
  • Современный компьютерный класс.
  • Бесплатное обучение.
  • Спальные места.
  • Индивидуальная программа обучения.
  • Широкий штат специалистов.
  • Группа продлённого дня.

Недостатки

  • Не обнаружены.

Школа-интернат № 2 основана в 1963 году. Она расположена в районе аэропорта, недалеко от метро. Это заведение 4 типа. В нём дети с нарушением зрения проходят обучение с 1 по 12 класс. Основная программа общеобразовательная.
Преимущество этого учреждения – возможность поступления в любое время года. Для поступления необходимо получить заключение городской ПМПК. Обязательно должна быть московская регистрация. Острота зрения на глазу, который лучше видит, должна составлять от 0,04 до 0,4.

Перед поступлением можно получить профессиональную консультацию ПМПК. Для этого обязательно нужно записаться по телефону: 8-499-152-72-66.

Для каждого ученика преподаватели подбирают индивидуальный план обучения. В 15 кабинетах учится от 10 до 15 человек. Учебновоспитательный процесс проводится с 7:30 до 22:00.

В спальном блоке расположено 18 комнат, в которых ежедневно проводится уборка. Ребёнка можно оставлять на ночёвку, забирать сразу после занятий или оставлять в группе продлённого дня до 19:00.

Есть хорошо оборудованный спортивный зал и современный компьютерный класс. В заведении обучается около 200 учеников. В нём есть коррекционно-оздоровительные кабинеты: ЛФК, психологической релаксации и развития, разработки навыков речи. Тут работает целый штат специалистов: логопед, педиатр, дефектолог, офтальмолог, тренинг-офтальмолог. Есть секции для развития творческих способностей обучающихся. Их основа — развитие музыкальных навыков. Обучение абсолютно бесплатное.

Московская ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 2
2

Школа-интернат V вида № 96 (СП СОШ № 158)

Оценка
9.8/10
Школа-интернат V вида № 96 (СП СОШ № 158)
Основные показатели
  • Стоимость 10
  • Оснащение кабинетов 9
  • Штат специалистов 10
  • Учебная программа 10

Достоинства

  • Бесплатное обучение.
  • Английский язык.
  • Удобное месторасположение.
  • Квалифицированные преподаватели-логопеды.
  • Обучение социальной адаптации и ОБЖ.

Недостатки

  • Не обнаружены.

Школа основана в 1974 году. Она специализируется на работе с учениками, которые имеют тяжёлые нарушения речи: дисграфия, дислексия, заикание. Основная цель работы – проработка речевых навыков и изучение общеобразовательной учебной программы с детьми. Учреждение расположено в 15 минутах ходьбы от станции МЦК Ховрино.

Для средних и старших классов уроки длятся 40 минут, а для младших классов 35 минут. Также им не задают домашние задания. Младшие школьники за неделю посещают 7-9 индивидуальных и подгрупповых коррекционных уроков длительностью 20-25 минут. В их число входят занятия по произношению, логопедической ритмике и общему развитию речи. Все занятия проводят квалифицированные учителя-логопеды.

Помимо проработки речи и получения общего образования, с учениками также работают над вторичными отклонениями в психическом развитии. Учителя обучают их социальной адаптации. Также есть предмет ОБЖ для того, чтобы ребёнок знал, как вести себя в чрезвычайной ситуации.

Общее число учеников в каждом классе с 1 по 9 не превышает 12 человек. С 5 по 9 класс увеличивается нагрузка на математические дисциплины. 3 раза в неделю проводятся занятия английским языком, а также интегративно преподаются занятия информатикой в рамках курса «Технологии».

Адрес: Смольная улица, дом 75.

Информация о порядке приема доступна по телефону: +7(499)457-65-41.

Московская Школа-интернат V вида № 96 (СП СОШ № 158)
3

ШКОЛА № 90 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Е.Г. ЛАРИКОВА

Оценка
9/10
ШКОЛА № 90 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Е.Г. ЛАРИКОВА
Основные показатели
  • Стоимость 7
  • Оснащение кабинетов 10
  • Штат специалистов 9
  • Учебная пргорамма 10
Средняя цена товара: 130000 руб.

Достоинства

  • Индивидуальный подход.
  • Бесплатные и платные программы.
  • Возможность очно-заочного обучения.

Недостатки

  • Не обнаружены.

Учреждение основано в 1944 году. Оно состоит из 3 отделений, расположенных у метро Сокол, Войковская и Зорге. Главный учебный корпус — сменная вечерняя школа, где обучение проводится по программе «Экстернат» и «Школа русского языка» для иностранных учеников старше 15 лет. В ней проводятся занятия для учеников 7-11 класса в будние дни. Эти программы бесплатные. Программа «Экстернат» позволяет не только детям, но и взрослым получить среднее образование.

Два остальных корпуса общеобразовательные коррекционные учреждения 8 типа. С 2019 года в них обучается больше 800 учеников. Первая смена учится до 15:10, а вторая до 21.20. Принятие учеников на обучение проводится с 1 мая по 1 января.

Кроме бесплатных программ есть платная программа «Интенсив» — 2 класса проходят за 1 год. С 2019 года стоимость курса составляла 130 000 рублей.

Школьники с ограниченными возможностями могут находиться на очно-заочном обучении. Есть 10-11 классы выходного дня стоимостью 75.600 рублей за 1 учебный год.

Всю информацию можно узнать по номеру 8 (495) 450-95-10. Для поступления по любой из программ обязательно должна быть московская прописка или регистрация.

Школы для детей с ОВЗ позволяют решать разные образовательные задачи с индивидуальным подходом к каждому ученику и индивидуальным подбором программы.

Адрес: 2-я Песчаная ул., 4А.

Московская ШКОЛА № 90 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Е.Г. ЛАРИКОВА

Лучшие коррекционные школы восточного административного округа

1

Школа VIII вида № 418 (ОСП №8 КИГМ № 23)

Оценка
10/10
Школа VIII вида № 418 (ОСП №8 КИГМ № 23)
Основные показатели
  • Стоимость 10
  • Оснащение кабинетов 10
  • Штат специалистов 10
  • Учебная программа 10

Достоинства

  • Бесплатное двухразовое горячее питание.
  • Бесплатная медицинская помощь.
  • Ежегодное обследование.
  • Участие в чемпионате Абилимпикс.
  • Возможность профессионального образования.

Недостатки

  • Не обнаружены.

Учреждение находится в Ивановском районе недалеко от метро Бульвар Рокоссовского. Оно основано в 1956 году. Обучение проводится по 3 программам, разработанных для учеников с умеренной формой интеллектуального недоразвития, обучающихся с глубокой степенью умственной отсталости и детей, у которых отсутствуют выраженные нарушения движений и моторики (они могут передвигаться самостоятельно).

Проводится широкий спектр мероприятий: линейка ко Дню знаний, выступления ко Дню учителя, новогодние концерты, праздник Масленицы и т.д.

Приём учеников в 1 класс проводится на основании заключения ПМПК и заявления родителя. Помимо получения общего образования ученики также могут посещать такие занятия: психокоррекционные, логопедические, разработку речевых навыков и музыкальных талантов. В старших классах делают упор на освоение трудовых навыков: столярных, швейных, освоение цветоводства и т.д.

Дважды в день учеников бесплатно кормят горячими блюдами: завтрак для младшеклассников проходит после 1 урока, в старших классах после 2 урока. Обед проходит с 12:00 в начальных классах и с 13:20 в старших классах.

Ученикам также предоставляется бесплатное медицинское обслуживание в детской городской поликлинике №120 и психиатрической больницей №3 имени В. А. Гиляровского. Специалисты проводят медицинские обследования, консультации, ежегодную диспансеризацию, сезонные мероприятия по профилактике заболеваемости гриппом и ОРВИ, делают прививки. Эти учреждения также следят за соблюдением чистоты, режима и качества питания.

Ежегодно ученики проводят участие в московском чемпионате Абилимпикс, который является важной ступенью на пути к освоению профессии, ведь выпускники могут получить профессиональное образование на базе колледжа.

Адрес: улица Молостовых, дом 3, корпус 2.

Ответы на интересующие работы или записаться на консультацию можно получить по номеру: +7(495)300-20-40.

Московская Школа VIII вида № 418 (ОСП №8 КИГМ № 23)
2

ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 31

Оценка
9.8/10
ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 31
Основные показатели
  • Стоимость 10
  • Оснащение кабинетов 10
  • Штат специалистов 10
  • Учебная программа 9

Достоинства

  • Кабинеты массажа.
  • Бесплатное обучение.
  • Постоянный присмотр педиатра.
  • Регулярное участие в конкурсах.
  • Регулярный профосмотр и лечение.

Недостатки

  • Не обнаружены.

Это первая в России школа для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата. Учреждение расположено в районе Вешняки возле метро Выхино. Для поступления ребёнок должен пройти ЦПМПК.

На данный момент в учреждении обучается около 170 школьников разного возраста. Чаще всего группы состоят из 5-7 человек, иногда из 10.

Учебный процесс основан на получении общего образования и коррекционной деятельности. Каждый ученик, если у него нет медицинских противопоказаний, обязан находиться в заведении с понедельника по пятницу с ночёвкой.

В данном учреждении приоритет отдают улучшению здоровья детей, поэтому регулярно проводятся осмотры, они курсами проходят специальное и профилактическое лечение, систематически им делают прививки. Ученики занимаются лечебной физкультурой в тренажерном зале и бассейне. Для проведения оздоровительных мероприятий также предусмотрены: 2 кабинета массажа, 3 помещения ЛФК, кабинет водолечения, процедурный кабинет, кабинет физиотерапии, тренажерный зал, 2 изолятора и другие специальные кабинеты. За всеми учениками присматривают педиатр, массажист и медсёстры. В течение учебного дня с ними проводят физкультминутки.

Ученики регулярно принимают участие в различных творческих и научных конкурсах: фольклорном конкурсе «Моя Московия», смотре-конкурсе «Город для всех», общероссийском проекте «Школа цифрового века», московской интеграционной выставке декоративно-прикладного творчества молодежи «Городские мотивы», конкурсе «Литературные дебюты», конкурсе научно-технических и творческих проектов.

Всё обучение финансируется из государственного бюджета.

Адрес: улица Молдагуловой, дом 6А.

Телефон: (499) 374-12-90.

Московская ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 31
3

ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 30 ИМЕНИ К.А. МИКАЭЛЬЯНА

Оценка
9.5/10
ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 30 ИМЕНИ К.А. МИКАЭЛЬЯНА
Основные показатели
  • Стоимость 10
  • Оснащение кабинетов 9
  • Штат специалистов 10
  • Учебная программа 9

Достоинства

  • Получение профессиональных навыков.
  • Качественная образовательная программа.
  • Индивидуальный подход.

Недостатки

  • Не обнаружены.

Это одно из лучших коррекционных учреждений, которое обучает учеников с речевыми и слуховыми дефектами на протяжении 80 лет. Ученики учатся и ночуют в заведении с понедельника по пятницу. Благодаря специальной образовательной программе некоторые ученики сдают не только ГВЭ, но и ЕГЭ.

Помимо освоения общеобразовательной программы, выпускники также получают профессиональные навыки, благодаря чему после окончания школы они могут продолжить обучение в колледже. Положительное влияние на качество образования оказывают электронные и интерактивные гаджеты.

В первый класс могут пойти дети с 5 лет, которые получили рекомендации от ЦПМПК. Для каждого ребёнка подбирается индивидуальная школьная программа, в зависимости от уровня развития речи и сохранности слуховой функции.

В заведении работает чуткий коллектив преподавателей, которые выполняют роль психологов, понимают особенности развития речи глухого и слабослышащего ребенка, владеют дактильной и жестовой формами речи.

Адрес: ул. Олений вал, д. 22.

Телефон: (495) 603-07-33.

Московская ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 30 ИМЕНИ К.А. МИКАЭЛЬЯНА

Если комиссия рекомендовала перевести ученика на обучение по адаптированной программе, то на это явно были серьёзные причины — проблемы в учёбе и задержка в развитии.

Отдавать или не отдавать ребёнка в коррекционную школу – решение родителей, но в первую очередь они должны учитывать его состояние. Если он чувствует себя белой вороной и испытывает трудности при выполнении элементарных заданий, то лучшим решением будет получение образования в коррекционном учреждении.

Очень часто родители не готовы смириться с тем, что их ребёнок не такой, как другие, в связи с чем нанимают для него репетиторов с раннего возраста, чтобы малыш смог пойти в обычную школу, в которой ему становится ещё труднее, ведь там нет специалистов, умеющих работать с особыми детьми. Отстающему ученику, чаще всего, некомфортно с обычными школьниками. Он ощущает себя не таким, как все, а из-за стресса у него могут развиваться неврозы, апатия, депрессия и другие проблемы с психикой, частые болезни. Не стоит жертвовать комфортом малыша только ради того, чтобы он был такой же, как и другие дети.

0%
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
50%
50%
голосов 2
0%
100%
голосов 2
50%
50%
голосов 2
100%
0%
голосов 2
0%
100%
голосов 2
0%
100%
голосов 2
0%
100%
голосов 2
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
67%
33%
голосов 3
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 2
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
50%
50%
голосов 2
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
50%
50%
голосов 2
0%
100%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 2
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 2
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
50%
50%
голосов 2
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 4
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
25%
75%
голосов 4
100%
0%
голосов 2
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 2
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 2
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 12
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
33%
67%
голосов 3
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
29%
71%
голосов 7
50%
50%
голосов 2
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
0%
100%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
100%
0%
голосов 1
0%
0%
голосов 0